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诗歌,是文学体裁的一种,形式较为多样化,可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术,是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作,再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。
基本要领:句首不同起,句尾不同落,句腰不同峰。
例:《最后一课》《卖火柴的小女孩》——沉稳型
《春》《天上的街市》 ——轻快型
《沁园春 雪》《济南的冬天》——舒缓型
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朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。
在理解感受作品的同时,往往伴随着丰富的想象,这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来,就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然(我的自白书)为例,在对作品进行综合分析的同时,可以设想自己就是陈然(重庆《挺进报》的特支书记),当时正处在这样的情境中:我被国民党逮捕,在狱中饱受折磨,但信仰毫不动摇,最后,敌人把一张白纸放在我面前,让我写自白书,我满怀对敌人的愤恨和藐视,满怀革命必胜的坚定信念,自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象,使己动情,从而也使人动性。
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燕子去了,
有再来的时候;杨柳枯了,
有再青的时候;桃花谢了,
有再开的时候。
但是,
聪明的,
你告诉我,
我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;
但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,
八千多日子已经从我手中溜去;
像针尖上一滴水滴在大海里,
我的日子滴在时间的流里,
没有声音,
也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,
来的尽管来着;去来的中间,
又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,
小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,
轻轻悄悄地挪移了;
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,
日子从水盆里过去;
吃饭的时候,
日子从饭碗里过去;默默时,
便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,
伸出手遮挽时,
他又从遮挽着的手边过去,
天黑时,
我躺在床上,
他便伶伶俐俐地从我身上跨过,
从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,
这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,
在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,
只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,
除徘徊外,
又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,
被微风吹散了,
如薄雾,
被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,
转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,
为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,
告诉我,
我们的日子为什么一去不复返呢?
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歌唱是一门艺术,要想提高唱歌表现歌曲的能力,应给予他们唱歌技巧的训练,训练的内容包括:唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求。
发音练习的目的,归根到底是为了更完善地演唱歌曲,所以必须要注意咬字、吐字的清晰,正确地掌握语言的回声,明确汉字语言的结构规律,将歌曲曲调与咬字吐字结合起来练习。练唱时,将每个字按照出声引长归韵的咬字方法,先念几遍,再结合发声练习,以字带声,力求做到字正腔圆,声情并茂,演唱时发元音的着力点,应尽量接近声区的集中点,使三个声区的共鸣得到衔接和灵活调整。
歌唱艺术是声音与文学相结合的艺术,我们唱好歌曲,不能只讲声音,不讲感情,反之也不行,我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲的时代背景,有个全面的了解和分析,再进行适当的处理,把歌曲的艺术形象准确完整地再现出来,达到以情带声,声情并茂。
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《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。 在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。下面是读文网小编整理了春散文名人朗诵视,希望喜欢。
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青春,仲夏盛开的火红石榴花:外形无比绚丽,不畏炙热,害怕寂寞。下面读文网小编整理了青春 朗诵稿,供你阅读参考。
《青春的诗》
有没有一种美丽能够成为永恒?
没有人告诉我答案,
只有天幕上划过的流星。
有没有一种回忆能够成为感动?
没有人告诉我答案,
只有雨霁后七色的彩虹。
怎么能说,
没有梦想的世界就不再美丽?
你看那孩童天真的笑容。
怎么能说,
没有灯光的夜晚就不再感动?
你可知星星也是关爱的眼睛。
我们是青春
我们是夜空璀璨的星星
我们是不羁
我们是天边执着的飞鹰
没有什么能够阻止我们
对美的向往
没有什么能够左右我们
对青春的虔诚
青春最美的诗行
应该由我们
大声的朗诵
青春是一个美梦
却终有梦醒的一天
青春是一条小河
却终有干涸的一天
青春是一道彩虹
却终有消失的一天
青春是一朵盛开的鲜花
却终有凋落的一天
青春是握在手里的细沙
不知不觉已然漏去
青春是天上的一颗流星
虽然美丽却瞬间逝去
青春是幸福留下的阵阵香气
想要珍惜它已离去
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青春非现于桃面朱唇之艳,灵活矫健之躯,而现于志士之气,遐想之境,激情之盛。生命之泉,涓涌不息,青春常绿。下面读文网小编整理了青春的朗诵词,供你阅读参考。
我的青春
冬季昏暗的天空
没有美丽的鸟儿飞过
一汪孤寂的死水
没有鱼儿欢快的游弋
我飞上天空
俯瞰投影在流水上的花
发现它已在岁月的风中苍黄
童年是一面完整的镜子
青春却是一片斑驳的树叶
是谁铺着满山满谷的忧思
是谁枕着白云悠悠的梦
春天的布谷鸟夜夜歌唱的
可是曾经流逝的激情?
看过“青春的朗诵词”
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生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春,下面读文网小编整理了青春的朗诵诗篇,供你阅读参考。
青春要激扬 作者:懒惰诗人
从一个生命呱呱坠地
这个世界便赋予了他
这一世的意义
虽然哇哇哭泣
但是
生命的意义
需要他用一生去诠释
带着一路的风尘
带着对青春梦想的渴望
带着那梦幻般的追求
他载着激情起航
青春如梦
岁月如歌
时不我待
何能复得
脆弱的生命本来就很短暂
却要用这短暂的生命
来书写辉煌的篇章
青春需要激扬
不要遗憾于自己勇气不足
而让青春失去色泽
青春需要激扬
不要因为怯懦
而错过创造梦的希望
青春就像一首歌
没有乐符
没有歌词
但他那因通往梦想
拾级而上的脚印
就是那一个个跳跃的符标
留下的足迹
就是那最美丽的乐章
青春需要激扬
需要生命在风雨雷电中成长
需要在坎坷泥泞中拼搏
在惊涛骇浪中
避开那险滩暗礁
化成一团熊熊燃烧的烈火
奏响一首响彻云霄的生命凯歌
也许青春已逝
也许正值朝阳
但只要张开双臂
让那到来的夏日清风
吹进你的梦想
怀着青春的激情豪迈
意气风发
青春定像那夏日般
炙热而激扬
看过“青春的朗诵诗篇”
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充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。 下面读文网小编整理了青春的诗 诗歌朗诵,供你阅读参考。
激活青春 作者:清水河畔
放飞心灵的驯鸽
翱翔在蓝天,拥抱着白云
打开心灵的一扇窗
漏进温馨的阳光,甘甜的雨露
唱响青春的主旋律,世界不会再寂寞
绿苔不再爬上台阶
路途不再崎岖坎坷
心境不再惆怅愤懑
激活豪情,激活人生
让梦想穿梭时空,让世界燃烧激情
我们无悔
拥有青春,更拥有燃烧的激情
看过“青春的诗 诗歌朗诵”
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不要怕输,青春是永远不服输的,只要你肯努力,梦想终会实现。 下面读文网小编整理了青春的诗朗诵,供你阅读参考。
青春颂歌 作者:若丹
人虚度青春年华
然青春极易褪色
挥霍青春的人
幸福终将被抛弃
青春着实有限
时光转移
青春已留不住
流年似水
弹指间万物轮回
纵使无复返
让有限的青春时光
充满诗意浪漫画面
青春是奇异刺激的
充满着力量
充满着求知和斗争的志向
一些事情渐渐变得淡灭
你知道它存在过
但却已经忘记怎样的存在过
看过“青春的诗朗诵”
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青春并不是指生命的某个时期,而是指一种精神状态。青春,就像受赞美的春天。下面读文网小编整理了青春散文朗诵大全,供你阅读参考。
《生活是多么广阔》
生活是多么广阔,
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队,去演戏,
去建设铁路,去作飞行师,
去坐在实验室里,去写诗,
去高山上滑雪,去驾一只船颠簸在波涛上,
去北极探险,去热带搜集植物,
去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子,
去在平凡的事物中睁大你的眼睛,
去以自己的火点燃旁人的火,
去以心发现心。
生活是多么广阔,
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
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怎样与青春期的孩子们心贴心的去接近的方法,下面读文网小编整理了家长与青春期的孩子沟通的方法,供你阅读参考。
1、交流先要交心:所有家长要求孩子遵循自己的意愿的时候都会用一个冠冕堂皇的理由“为你好”。久而久之,孩子不耐烦了。父母也愈发难过,认为自己一切都是为了孩子,而他自己却这么对自己。其实每个人都有自己的想法,也许孩子的想法确实是错的,但这也是成长的一部分,过分强求只能变成孩子的“敌人”。
2、注意交流的时间:试想一下当你在开车的时候,车里总有一个人唠唠叨叨唧唧歪歪瞎指挥,连怎么掉头怎么转弯怎么超车走哪条路线都要来插一句。请问您是什么感受。所以在孩子玩游戏的时候,父母想提醒他一下该学习了这是没错的,但不能没完没了。想和孩子交流学习、生活状况的时候也是这样,不要挑他们在做自己喜欢做的事的时候,毕竟他们成天在学校,很少有时间做自己喜欢的事。正确的交流时间应在在饭后,看新闻联播的时候。
3、其实我个人认为,孩子的青春期不该被称为叛逆期。孩子为什么会叛逆?是因为他们整天学习难得能玩的时候,父母还是想让他们学习。总结一下就是父母限制了他们的自由,触及了他们的“利益”。有哪个人在被别人限制自由,威胁利益的时候会表现的逆来顺受呢?孩子到了大学以后父母就再也管不到他们的,所以再无“利益冲突”了,父母就感到孩子长大了,会关心自己了,然后感叹一句孩子终于长大了?!
4、其实孩子早就长大了,父母所需要做的仅仅是不时的提醒,关键时的引导。在学习方面,青春期的孩子都已经读了十几年的书了,该怎么学习不是父母这些”外行“能理解的。
看过“家长如何与青春期的孩子沟通”
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对青春期的孩子,家庭教育中最忌讳消极的评价,无情的斥责,不断的猜疑,无理的苛求,空洞的说教,自私的溺爱。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟,帮助他们解除青春期的种种烦恼,父母们就要用对待青年、成人的态度与他们沟通,下面读文网小编整理了家长与青春期孩子沟通技巧,供你阅读参考。
一、给孩子说话的机会 父母要善于无条件地倾听孩子的心声,态度诚恳。
二、学习孩子感兴趣的东西 父母不妨花点时间体验一下孩子迷恋的漫画书、流行音乐、网络等等,不要轻易做道德评价,而要理解孩子的兴趣爱好和追求的合理性。
三、积极调整亲子关系 父母要将孩子作为宝贵的“家庭资源”,在情感交流上亲子之间要力争达到“信息平衡”,放弃自以为“永远正确”的居高临下的姿态,向孩子学习。
四、多听听孩子的意见 重要的家事,父母可开诚布公地告诉孩子,听听孩子的意见,这样有助于创造平等民主的家庭气氛。
对青春期的孩子,家庭教育中最忌讳消极的评价,无情的斥责,不断的猜疑,无理的苛求,空洞的说教,自私的溺爱。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟,帮助他们解除青春期的种种烦恼,父母们就要用对待青年、成人的态度,来引导少男少女明确自己“准青年”的身份,父母应尽早放手,做一个称职的孩子的“成长参谋”,让孩子对面临的各种问题,学会独立地思考,自觉地积极行动。顺应,才是因势利导的科学态度和家教上策;顺应,才可能被孩子视为朋友。
青春期的半大孩子,就像蓬勃生长的小树,有顽强的生命力,要给它充足的阳光、空气、营养和水分,这就是理解;但他们精力旺盛,充满梦想和愿望,可能长出歪斜的枝杈,所以,要及时修剪多余的枝杈,保持树干的笔直和树冠的丰满,这就需要父母与孩子共同成长。每一位父母只要比孩子“高明一点点”,就可以做一个好园丁,抓住这青春加速成长的关键期。
看过“家长与青春期孩子沟通技巧”
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孩子一进如青春期,很多家长都变得紧张起来,全家严正以待应对小孩的“疾风暴雨”时期,经常也听到很多家长抱怨当初那个听话懂事的小乖乖去哪里了呢?让我们掌握更多与青春期孩子沟通的技巧,找回那个听话的孩子。下面读文网小编整理了家长和青春期的孩子沟通技巧,供你阅读参考。
家长要有青春期意识
青春期孩子的抵触情绪是一个普遍存在的问题,不用特别紧张。作为家长,想要正常地与孩子交流,就要了解他们这个时期的特点。
第一、独立性增强。随着自我意识的形成,他们变得“有主意了”,如果父母仍然把他们当小孩子,与孩子沟通时总是居高临下的态势,期望孩子还能像“以前那样乖”;一开口总是“教育”的口气。那么,孩子是不会向你敞开心扉的。
第二、情绪两极化。青春期孩子情感浓烈,热情奔放,他们既会为一时的成功而激动不已,也会为小小的失意而抑郁消沉。此时,家长应该学会“察言观色”,多关心孩子的内心世界,才能进行有效地沟通。
第三、心理加上“锁”。孩子进入青春期,结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代,进入了“多事之秋”,出现“心理闭锁”的现象。过去爱说爱笑的孩子,进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里,很少和父母交谈。
第四、内心充满了矛盾和冲突。青春期是长大成人的开始,此时,他们既非大人,又非孩子,原来的孩童世界已被打破,但新的成人世界又尚未建立。
看过“家长怎么和青春期的孩子沟通技巧”
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如何和孩子沟通,如何赢得孩子的喜欢和信任,这既是一门学问,也是一门艺术,是每个父母都需要了解和学习的。青春早期的孩子正处于身体和心灵的发育阶段,让孩子快乐成长是家长的必修课。下面读文网小编整理了与青春期的孩子做好沟通的方法,供你阅读参考。
1、学会理解和倾听孩子的内心需求。父母需要躬下身来主动倾听孩子说话,这代表着父母对孩子的关爱与尊重。父母在倾听过程中可以帮助孩子分析问题,孩子在倾诉过程中可以逐渐明确自己的问题,最后找到建设性的解决方法。有时,孩子的问题也不一定能解决,但因为有人接纳、理解他,就能使他消除不安和焦虑。当然,有时孩子的观点、判断可能很荒.唐,父母可以反对,但要告诉孩子您懂得他的想法,明白他的感受。
2、建立友好信任的关系,尽量避免与孩子冲突。青春期的孩子情绪容易冲动,父母在与孩子交流时,有时由于方法、言辞不当,会导致孩子产生逆反心理,引发抵触情绪并有碍沟通交流。所以,父母在教育孩子时,宜采取疏导的方法,让孩子把内心的感受和想法说出来。如果发生语言冲突,家长一定要冷静,要采取适当方式主动停止争辩,待双方冷静后,再来开导孩子,这样效果会好得多。
3、利用赞美,缩短心理距离。每个孩都希望得到父母的赞扬,家长一定不要吝啬自己的赞美。看孩子成绩单时,不要只盯着考得不好的科目,可先从优点看起。
4、及时充电,不要落伍。我们经常听到家长当着自己的孩子说,“现在的孩子真了不得,他们懂的我都不懂”、“我们思想落伍喽”。家长可能是无心,但向孩子传达的信息却是“你跟我说的我听不懂”。这滋长了孩子轻视家长的恶习,觉得与父母沟通是没有价值的。正确的做法是家长也要及时充电,带着兴趣去了解孩子的世界。
看过“如何与青春期的孩子做好沟通”
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几乎所有的家长或多或少都经历过与孩子沟通的困惑,而青春期的孩子的的家长则有着更多的烦恼。青春期是孩子成长的过程中一个特殊的时期,如何与青春期的孩子进行有效地沟通,这是家长需要学习和值得探讨和思考的问题。下面读文网小编整理了和青春期的孩子沟通的方法,供你阅读参考。
1.请记住你的孩子拥有与你相同的欲望去掌控他们自己的生活。尽管有时他们做错了,任何独立的欲望都是一种他们长大和成熟的象征。
2.通过身体力行来教育孩子,而不是一味的指责。
3.展现出你与孩子站在同一战线而不是对立面。当你发现你的孩子做错时,让他们自己发现错误。当他们发现自己错后,就会停止。这样,他们就不会认为父母站在他们的对立面,而是与他们站在一起。
4.除非伤及生命,不要担心孩子们犯错。这些经历都可以帮助孩子们成长。相信你的孩子,这样他们才能更好地相信自己。只有当他们相信自己时,他们才可以在将来帮助别人获取自信。
5.热情的鼓励远远比指责有效。不要说:“你做的不好”;而是说:“我保证,你下次能做的更好。”
6.我不想承认但不得不承认的是,一个人的成功并不完全取决于他是否是一个成功的学生。最成功的人如牛顿,爱因斯坦,乔布斯皆可证明。如果你的孩子不是一名成功的学生,不要认为他们的将来失去了希望。鼓励他们,告诉他们终会成功如果他们坚定不移地寻找能使激发他们潜能的人生目标。(现在已不再是曾经的那个年代)
7.请记住,一个具有美丽人格的人是能够发现他人之美的人。每当你发现你孩子的错误时,请同时学会去发现他们的优点。告诉他们这些优点使他们受到鼓励。人生不会总是纠正错误,而是利用自己的长处。如果你能帮助你的孩子专注于他所擅长的事物,他们能最终利用它们走向成功。
8.由于大部分的中国孩子都来自于独生子女家庭,有些孩子变的以自我为中心并且绝对理所当然。如果你希望你的孩子多为他人考虑,你应该首先做到自己不自私。
9.生气并不是一种疾病,而是一种叫做傲慢与自私的疾病的征兆。当他们自满,不容忍他人,不接受他人的不同,或者事情不如他们所愿时,人们容易生气。所以当你下一次对你的孩子因不尊重你而发火时,你应该感到羞愧并问自己他们是从哪里学会了这些恶习。
10.不论他们现在的表现如何,请为他们描绘一个光明的未来。我们怎样面对生活很大一部分取决于我们面对未来的心态。举个例子:两个犯人同时被关进监狱并服30年劳役。如果告诉其中一名犯人,他的妻子儿女都生活地很好并十分想念他;告诉另一个人,他的家人全都死去了。哪一个人会在监狱里有希望地度过呢?
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